第三章 我的天才学生在哪里（第2页）

陈诺试探道。

【很遗憾，并不能。根据系统的数据检测分析，经过多重建模模拟，宿主拥有成为万世师表的可能。至于达成此成就，尚需宿主不懈的努力，终身学习，不断进步。】

“系统，你可真会说话，画得一手好饼。”

陈诺险些维持不住脸上温和的笑容，咱就是个给系统打工的呗，说得这么好听干嘛。

“系统，完成系统任务会有什么奖励吗？”

【没有，本系统为职业辅助系统，只有辅助功能，并无奖惩机制。】

“系统，你要怎么帮我成为万世师表？把教师所需要的知识能力灌输给我？还是让我穿越时空，跟着古往今来的教育家们学习？”

陈诺沉默一瞬，默默转移话题道。

【抱歉，教师辅助系统并没有这样的能力。宿主需要通过不断学习，增进和充实与教育相关的知识，提高教学技巧与能力。在此过程中，系统只能起到辅助作用。】

陈诺也不失落，系统能开挂是好事，没有一步登天的捷径，一步一个脚印走上去也是不同的风景。

毕竟，不是谁都能够拥有第二次的人生。

至于原身选了教师这一条路，陈诺来了之后，也不是没考虑过换个职业，在了解了原身当老师的原因之后，却是再没想过这个问题。

十年前，陈诺的老师为了救他丢了性命，陈诺因而立志成为一名教师，十年后，平行世界的陈诺来到这里，既然自己没有特别想要从事的职业，那当一名老师又有何不可？

“达成万世师表的标准是什么？”

【最低标准：学生三千，达到世界级成就的学生三人，国家级成就的学生三十人。】

“这个世界级、国家级成就指的是？”

【世与宿主建立师生关系的学生，在所处行业做出突出成果或获得奖项。比如，宿主的某一个学生是数学工作者，世界级成就：证明一个世界级数学难题，或获得菲尔兹奖。】

“我身边有可能获得菲尔兹奖的数学天才？谁？”

陈诺一惊。

谁言人族无大帝。。。。。。错了重来

谁说我华国没有菲奖得主？这不就来了嘛。

【宿主权限不足，无可奉告。】

不否认那就是有这个人，现在应该年纪不大，是石塘小学的学生？数学天才，那数学成绩应该很好。。。。。。

陈诺畅想了一会儿该如何培养未来的大数学家，转念想到学生还没影儿呢，虽然办好了入职手续，却还没去学校报到。

何况，谁说数学老师，在学校里一定会被分配去教数学？

陈诺拥有原身的全部记忆，自然知道小学老师堪称十项全能，教什么科目完全取决于学校需要什么老师，而非所学专业。

陈诺穿越前，就是个再普通不过的年轻人，大学毕业后，干着一份普普通通的工作，拿一份勉强养活自己的工资，没什么社交，也没有女朋友。

不多的爱好之一，便是写小说，虽然没赚过什么钱，还好有本职工作也不至于饿死。

在一次半夜熬夜码字的过程中，突心梗死去。

死前脑子里最后的意识：刚码完的章节没保存，这个月的全勤没有了。

从陈诺的身体里醒来，年轻了几岁不说，拥有了一次新的选择机会，虽然根据原身的职业规划以及系统开挂，“被迫”

成为了一名小学教师。

虽然完全没有当老师的经验，也不知道该如何培养未来的菲奖得主，甚至连这个小天才是谁，是否真的确有其人都不知道。

但目前来说，似乎还算不赖？

不得不说，扑街写手别的能力尚不清楚，做起白日梦来，倒是一流水平。

“系统，我的天才学生现在在哪里？”