第9章 一边工作一边学习第二章 学习写作知识续（第2页）

转换。板桥在讲这个问题时虽意在强调艺术的提炼与烙铸，但他对“眼”

→“胸”

→“手”

的界分，显然是建立在对艺术创作"

阶段性”

的明显意识之上的。

既然写作是“双重转化"

，那么，由“物”

到“意”

的第一层转化中，就离不开写作者的认识并加工生活的“摄制”

力;而由“意”

到“文”

的第二层转化中，“表现”

力又成了这一阶段的关键。所谓“摄制”

力，就是摄取、构制的能力。它包括观察、捕捉的能力，感受、体验的能力，想象、概括的能力，提炼、开掘的能力等。所谓“表现”

力，就是驾驭文字再现“意识”

的能力。它包括谋篇、布局、定体的能力，选技、用笔的能力，遣词、造语的能力等。生活、思想和技巧、语言;“想”

得好和“写”

得好;“眼力”

与“腕力”

;“外功”

与“内功”

等等说法，实际上都是讲的这种“双重转化”

过程中各自所"

能为"

的不同。写作实质是一种较为复杂的精神劳动，写作之所以较为困难，其奥秘在于这种"

双重转化”

性，就在于它需要的是一种多重能力，主观储备的高度综合。第一重转换是因为重要的，生活单薄，思想贫弱，不善于回底，不卡于世象，缺乏现的能力，这对于写作确是致命的缺欠，是“先天"

的不足，我们的“头脑"

本来是可以对现实生活，客观事物做出完整、准确、生动的反映的，但是，你切断或削弱了“客体"

和“主体"

在认识上的联系，那么，你“反映"

什么?又怎么能做到完整。准确，生动的“反映“呢?所以，这第一重"

转化”

是根本，是基础，是十分要紧的，但是，只有这一重“转化"

，并不能保证你一定把“文章”

写好。生活阅历深的人很多，能把这种阅历化成“文章”