第9章 一边工作一边学习第四章 继续学习写作知识（第4页）

技术打破了这种时、空的局限，但能播之久远的“图像”

怕也是并不很多的。不仅如此，“做”

本身也有它的局限:“怎样做”

别人看得见，为什么要“这样做”

的道理别人就不明白了。“知其然”

而不知其“所以然”

，还是不能“表现”

清楚。所以，“做”

这种表现方式虽也很重要，但并不理想。“写”

就不同了，它不象“说”

和“做”

那样要受到“时间”

和“空间”

的种种限制，它可以布之大众，传之久远，获得最大的“表现”

自由;它也不象“说”

和“做”

那样不大容易表现得复杂、精确、析理入微，它可以宏篇巨论，探幽索微，获得最佳的“表现”

效果。

很深刻的一个人只会“吸收”

，不能“表现”

，或只会凭嘴“说”

、动手“做”

，而不能用笔"

，应该说都是很不幸，很遗憾的。“满腹经论”

因说不出而不能用以经世济民，“满腹文章”

因写不出而不能因此流布推广，这岂不成了“两脚书橱”

，

如果学生一切课都学好了，但不能看书作文，那他们出校后的展仍是很有限的。如果一切课学了许多，但不算很多也不算很精，但学会了看书作文，那他们出校后的展就有了一种常常用得着的基础工具了。”

看书”

是自外面内的“吸收”

，“作文”

是由内面外的“表现"

，能看能写了，这就获得了工作与学习的“基础”

，就具有了一种常常用得着的基础工具了。你若是既不能“看书”

，即不能“吸收”

，又不能“作文”

，即不会“表现”

，那还谈得上什么“展”

，还能有什么“希望”

呢?!

所谓“写法应改变”

，就是指的这种“立论之重点"

的改变，亦即“主题”

的改变。

世界其它各国对“写作”