第10章（第1页）

姜序没有再多说话，保持了他一贯的缄默、寡言，拿出下一节课的物理课本，开始预习功课。

没有得到姜序的反应，周宁皓可能觉得有点无聊，或者是马上就要上课了，怕被老师拎出去教育，就安静了下来。

姜序那本习题册被弄得很皱，掉在了垃圾桶旁边，姜序自己去捡了回来，上课铃就响了。

晚上，姜序做完了作业，回到宿舍，想了一会儿，拿手机登录了育明高中的学校论坛。

以前他对学校的各类热点新闻都不太有关注的兴趣，从来没有看过学校论坛，得知这个论坛的存在还是室友在宿舍讨论的时候他偶然听见的。

没一会儿，姜序就找到了关于陶西的几个帖子，并得知了“天才”

这个词的来源。

那是高一刚刚开学没有多久的时候，在一节物理课上，总是显得听课不认真的陶西忽然举手说话，告诉老师“这道题答案不对”

。

据贴主描述，陶西当时的语气“傲慢、无礼、狂妄自大”

，说陶西根本不把老师放在眼里，论据是老师问陶西结题思路的时候，陶西根本没在听老师讲话，发了很久的呆，才说“答案是55n”

，没有给出任何计算过程，表现得仿佛这个题非常简单，描述解题过程是在浪费时间。

帖子里面将陶西描述成不懂礼貌、不愿分享的人，并评价“天才有什么了不起”

，陶西由此开始被称为“天才”

，充满嘲讽意味。

底下有跟帖，说自己与陶西是初中同学，评论说陶西向来如此，考试也不写过程，批判他特立独行，没点育明高中学生应该有的得体样子。

姜序想起来前一天陶西给他讲题的样子，觉得贴主也不是完全在胡言乱语，陶西确实经常露出发呆的神情，而且好像确实不太喜欢给出解题过程，只说关键步骤。

但姜序确认，陶西认真、诚恳，没有一点贴子里不将老师和同学放在眼里的无礼样子。

隔了一会儿，姜序退出了论坛。

他体会过流言蜚语的杀伤力，陶西看上去很小、很单薄，单纯不谙世事的样子，不知道怎么在这样的议论声中生活的。

想到这里，姜序拿起手机，给陶西发了一条微信：你的手腕还痛吗？

作者有话说

陶西：[_]

陶西的回复并不是很及时，姜序写完了半套课外习题，才收到陶西的消息，对他说：受伤位置局部涂抹了碘伏药水，痛感可以忍受。

碘伏药水是班主任给陶西的，不过不是陶西主动去找要的，是在上课的时候陶西一直在摸自己的伤口，引起了班主任的注意，才把陶西喊去办公室，帮他处理了伤口。

陶西当时很害怕，担心班主任要打电话告诉外婆，好在班主任听说他是意外擦伤，就放他回了教室，没有喊外婆来。

上一次他在课堂上指出试卷答案不对的时候，老师就喊了外婆来，当时是春天，老师办公室外面出现了一窝新搬来的小鸟，陶西的注意力被完全吸引走了，没听到老师对外婆说了什么。

但那一天回家以后，外婆显得非常悲伤，跟陶西讲“在学校要乖一点，不要总是表现出来自己的不一样”

这些话，陶西没有很理解，但是再也不会在课堂上乱讲话了。

想到这里，陶西就有点逃避，不想再说这个事情了，不怎么熟练地转移话题，问姜序：我有什么可以帮助你的吗？

姜序恰好做了一道不会写的物理题，就拍了照片发给了陶西。

很快，陶西给他回复了正确答案。

姜序想起来了论坛上对陶西的评论，但是还没有来得及说话，陶西又发来消息：要见面讲。

已经快要九点钟了，姜序不太确定地问陶西：现在吗？

陶西说：是的，现在就可以。

姜序于是立起来，拿上外套，在室友错愕的目光中走了出去，准备敲楼下105寝室的门的时候，门被从里面拉开了，陶西穿着一套珊瑚绒的毛绒睡衣出现在门口，见到姜序，就说：“走吧。”

根本没有诧异姜序为什么会知道他住在105宿舍。

姜序“嗯”

了一声，一手拿着习题册，跟陶西一起往外走，同时问：“我们去哪？”

陶西很有规划地说：“高三自习室，只需要走八分钟就可以到。”

高三楼是离宿舍区最近的一幢教学楼，可能是考虑了高三生有人会晚自习，特意这么安排的。

但是姜序拉了一下陶西，提出疑问：“自习室可以讲话吗？”

以前陶西被室友吵得很不舒服的时候，曾经偷偷去过几次高三楼的自习室，教室光线明亮、环境安静，只偶尔有书本翻动的声音，让陶西觉得很自在，所以陶西喜欢高三楼的自习教室，但忘记了今天的情况与之前大不相同。

这又变成了陶西很不会解决的生活难题，只好用一种没辙的表情看着姜序：“你有推荐的去处吗？”

陶西这种没辙的表情是模仿的他外婆，带有一些“真拿你没办法”

的含义在，不过陶西本人并不清楚，还觉得自己学得很好，导致姜序被看得笑了一下。

姜序说“没有”

，陶西脸上的没辙就换成了一种怨念，仿佛主动提出要帮助姜序的不是他，提出见面讲题的也不是他一样。

不过因为自己才是被帮助的那个，姜序很快又说：“活动室九点钟就关了，今天先在宿舍楼下凑合一下行吗？”

陶西也想不到好的地方了，毕竟宿舍比起其他地方他还要更熟悉一些，还是比较好的一个选项，就点了点头，跟在姜序身后折返，迈上宿舍楼台阶的时候，喊了姜序一声。