足迹
重生炒股的
登录
关灯
护眼
字体:

第8章 初露锋芒(第1页)

很快,时间便来到晚上7点。

三节晚自习被安排给了理综三位老师,用于讲解昨晚的高考真题。

昨晚的题,特别是大题,利用这一天的时间我已经基本吃透了,所以对于今晚还真有点期待。

首先来到课堂的是刘老师。

根据同学们的反馈,从选择到填空,只选择了几个有分量的题进行讲解,花费不到15分钟。剩余的时间重点讲解大题。

第一题是关于拖拉机拉耙耙地,涉及拉力、阻力、匀速运动、加速度、做功等相关知识,算是比较基础,但又比较综合的题目。

大致的讲解足矣,5分钟把这道题过了一遍。

第二题涉及电动势、内阻、电阻、磁场、电场、小球运动状态等,综合考察学生对这些知识的整体掌握情况,某一条线断了,那么整个题可能只能得一点分或者不能得分。

这题稍稍难一点,但大多同学对老师的讲解接受度都比较高。

压轴题涉及电场、电子、力、抛物线运动、加速运动、动能定理、动量守恒定理等等,很少有学生能够完整的做出来,今晚讲解的重头戏也就是这道题。

刘老师从事物理教学已经有20余年,这类题目对他来说自然是手到擒来。但口若悬河的刘老师,和苦苦思索的同学们,这画面就很有对比性了。

“同学们都听懂了吗?”

刘老师问。

似乎一下子冷场了。

没有同学给予肯定得回复。

没办法,刘老师也只得占用下课时间才终于把这道题再透彻的讲解了一次。

说是透彻,但懂的同学可能懂了,不懂的同学依旧很难懂。

这道题涉及到的知识点太多,就是给到详细步骤,功底不深的同学也很难掌握。

第二节化学课讲解。

可能由于时间较紧,罗老师并没有像往常上课一样把时间用在吹牛上。

相比物理来说,化学大题更多考察学生的基础知识掌握情况,有时要扮演下福尔摩斯,去发现线索,用推理和分析能力,拉动线头拆解难题。

第三节生物课讲解。

大题的各类题型看起来常规但也有难度,涉及免疫、体温调节、生态学、遗传学等,主要考察学生的综合应用能力、实验能力,基础知识过关的同学还是能够掌握老师的讲解。

叮铃铃,叮铃铃…

烧脑的一晚终于过去,同学们都长呼了一口气。