第87章 这件事说来话长（第2页）

其他学科齐头并进，唯独数学堪比倒数，想来应该不是她不努力，而是的确在某些方面有所缺陷。

言谨这样想着，便把阿弥作为了他的特别辅导对象。

那是高三开始不久，在一个暑气未消的下午，热衷于点名发言和让学生上讲台解题的言谨，写了一道高考模拟题。

他在台上环视了一眼教室，正好看见阿弥盯着题目一脸蒙圈的表情，那种苍白和慌张的眼神，仿佛在声嘶力竭地发问：什么根号、什么函数、什么最大值最小值？

所有的字母和数字都能读出来，只要放一起阿弥根本就看不懂。

被言谨看了一眼后，她连忙低下头，假装认真解题，一只手忙碌地在草稿上滑来滑去，实际上就在胡乱地抄着公式，除了能写一个“解”

字之外，什么都答不上来。

言谨心知肚明，看她紧张到恨不得把头塞进抽屉的样子，他感到十分好笑。

十分钟后，他开始点名发言。

他看了眼座位表，手指按在“南宫弥”

这三个字上，却叫了坐在她后面的同学。

那位同学支支吾吾地说不出个所以然来，就只能尴尬地站着。

而阿弥就忐忑不已地低着头，动也不敢动。

言谨看着她，不慌不忙地又点了她右手边的同桌。

没想到这位同学也不会。

言谨也有些犯难：总不会她周围的人都不会做这道题吧？

带着这种猜疑，他把阿弥前后左右的学生都点了一遍。

结果就是，阿弥被团团围住，班上其他人都悄悄向她那一组看了过去。

被奇怪又戏谑的眼神打量着，坐在中间的阿弥额头冒出了阵阵冷汗。

言谨站在讲台上，看见阿弥紧张得脸色发白，担心她会不会被吓得晕厥过去，他也不再故意打趣这群孩子，说那道题本来就有些超纲，可以学完了所有内容后再来解答。

然后，他看了眼依然不敢抬头的阿弥，笑着摇摇头，在晚夏的燥热空气中把黑板擦干净。

只是答不上来题目而已，其实她站起来说一句“我不会”

，他也不会把她怎么样。

不过对于小孩来说，可能没什么比上课时被老师点名提问，更可怕的事情了吧？

阿弥的数学底子究竟有多薄弱，言谨不是不知道。

所以，高三一整年他让全班同学都去讲台上解过题，但唯独没有叫过阿弥的名字。

好歹阿弥也是全班前十名的优秀学生，知道她走上讲台，除了一个解字之外什么也写不出来，为了顾全她的自尊心，言谨索性也不让她去丢这个脸。

他觉得自己对这个学生一点也不凶，可他就不能理解，为什么阿弥见到他总是跟见到鬼一样，吓得撒腿就跑。