第15章 我们的教材急需这样的作品（第1页）

教育部中小学生教材研究中心。

“彭部长，我们一直想要的内容出现了！”

“小吴啊，你现在好歹也是秘书的职务，要稳重，稳重！”

吴秘书听完，赶紧收了收激动的情绪。

彭部长见吴秘书这个样子又好气又好笑，“好了，我知道你的性格，别搞得像个机器人一样。”

“该有的活力还是要有的，不然光我们这一群老古董，整个华夏的教育事业就完了！”

“有什么事就说吧，我看你也憋不住了。”

吴秘书又不禁兴奋起来，他拿出手机，打开先前李程在黄鹤楼和泰山上吟诗的剪辑视频。

“彭部长，就是这个！”

彭部长看几秒钟，本来打算出去的他，又坐回到了座位上。

还时不时暂停起来回味。

“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”

“好！写的好！千载白云不改颜色，却只留下这空悠悠的天地！”

“这意境一下子就出来了！”

“特别是这最后一句，

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”

“浓厚的思乡之情，很具有教育意义啊！”

“小吴，这个写的好啊，谁写的？”

“领导后面还有呢，别急！”

“哦？那我先看看！”

彭部长又恢复播放。

一派落日融金的景色出现在画面中。

“好景色啊，这里是？泰山？”

当看到那五岳独尊的石刻，彭部长反应过来。

“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”

“好手法，大道至简啊，泰山的高大一下子就出来了，现在的学生就差这种想象力！”

“现在中考、高考的作文都是些什么东西？”