第17章 相见恨晚徐德良（第2页）

“那你认为是否有必要主动在相声中添加教育内容呢?”

刘星思考了片刻，回答道：

“我认为无论是否主动在相声中添加教育内容。

只要是相声，就一定会起到教育的作用。

相声是文教阵地中很重要的一部分，当然有必要要求它具备一定的教育意义。”

徐德良听到这里已经傻眼了，“文教阵地”

这词是怎么从这孩子嘴中跑出来的。

他在写这剧本时很困惑相声是大众休闲娱乐的产物。

不确定在其中过多输出对现实的讽刺是否会破坏观众的听感。

刘星只几句话便让自己的困惑烟消云散。

他内心感慨，现在的孩子真是不一样，自己像他这么大时，可没有这样的思想深度。

不禁开始自我怀疑。

刘星突然一拍脑门，想起来为什么觉得这个徐德良的声音如此熟悉。

他声音高昂，情绪激动的对徐德良说：“我可太喜欢您说的《济公传》了。当年。。。。。。”

他停顿一下，生生将后面这半句话咽回肚子。

他想说的是，当年他念大学时，将徐德良讲的评书《济公传》音频足足听了三遍。

《济公传》是传统评书颇为精彩的一部。

主要讲述济公济困扶危、惩治强梁、度化世人的故事。

是刘星最喜欢的一部评书，他听过单天芳先生版本也听过郭德岗版本的。

但说最喜欢的，还是徐德良的这一版。

怪不得觉得这徐德良的声音这么耳熟。

徐德良被刘星这突然的一句，弄的摸不着头脑。他说：

“你听过我的评书？可这《济公传》我还未公开讲过呀？”

刘星也意识到自己剧透了，连忙慌张改口道：

“我的意思是，听您的音色，您一定适合讲这一部。我很期待哦~”

徐德良被这孩子搞得晕乎，就着评书的话题，继续对刘星说：

“我大学是学中文的，个人最喜欢的就是评书。

平时也愿意琢磨些剧本。你手里看的这本便是我刚刚完成的。

这是我给潘子让他给检查错字的，顺便熟悉熟悉剧本。”