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装嘛不装起来怎么行(第2页)

“那谁知道,教学水平就不说了,这管班也是能拿得出手的,同样是偷懒,人家偷懒班还这么优秀,听说他最近和正常任课老师一样,班主任的活差不多全丢给这个副班了,还能拿班主任的工资。”

“那有人能接住啊,还得是老刘那双眼,这么好的一个学生怎么就让他一眼挑出来了?”

“羡慕不来,真的羡慕不来,我要是遇到这么个学生我也愿意带班当班主任,省事还能拿班主任的工资,多滋润啊。”

。。。。。。

俩老师说话声音也没有刻意放低,这会班里也十分安静,全班基本上都能听到,所有学生看了看门外的老师,看了看白舸,目光一直在两者身上转来转去。

白舸也听到了,要说不得瑟,那是不可能的,话里话外全是夸白舸的,不开心怎么可能,但是要是太明显了就影响人设了,装嘛,不装起来怎么行。

同样不受影响的还有詹华东,白舸是为了装,詹华东就是单纯的不感兴趣了,他觉得白舸还挺好的,至少白舸手上会有很多他弄不来的真题,至于白舸的威信,他就是来学习的,只要白舸不影响他学习,白舸就是当校长和他都没关系。

和詹华东一样思想的学生不少,白舸怎么样都无所谓,但就是有点不可思议,都是来学习的,管班的是个学生还是老师都一样,甚至于是个学生还会更好,因为无论白舸再怎么管班也始终就是个学生,学生遇到的问题白舸肯定也会遇到,所以更会设身处地的为学生考虑。

而老师不一样,就算和学生关系再好,老师的身份在那摆着,总会有点问题是不适合和老师说的,而且除了学习和班级,学生处于的环境还有市,宿舍,食堂之类的环境,这些环境里的人或多或少对学生和老师都会区别对待。

综合下来,白舸的权利越大对学生的好处就会越多,这是好事。

但就是有点太震惊了,这才开学多久,白舸连十个人都没记住,他的名字就已经快传遍全校了,副班这事也在有限的老师圈子里传遍了,但要说传到领导耳朵里,也就是时间的问题。

到那时,无论白舸这个身份能不能保住,白舸这威名就真的彻底传遍全校了。

至于高二高三,高三就不说了,都在备战高考,只要天不塌下来就影响不到他们学习,高二好点,但是更多时间也是在学习上,再加上一个年级一座独立的教学楼,就算知道了也不会有学生来这边慕名而来看白舸。

而老师圈子里,老黑老师除了爱偷懒这一个坏毛病外,其他的都还好,所以人缘一直很不错,平常聊天恨不得能给白舸这俩字焊嘴上。

说到老黑老师,班主任紧急开学不只是高一的,全校的班主任都去开会了,因为遇到了一个很严重的问题。

有学生想不开,出现了很严重的心理问题,被现的时候胳膊上全是刀口,手腕内侧也有不少,但还好不是很深,本以为是校园欺凌,调查一番之后才现是心理问题,为了防止这种情况再次出现,紧急召开了班主任会议。

校长的意思是建立心理咨询室,高一一周加一节心理课,高二加两节,高三加三节,越是年级高心理问题就会出现的越多,高考压力真的能压垮人。

但是高三的年级主任不同意,高三正是关键时期,这时候加上三节心理课,无疑就是削减学生的学习时间,会影响学校的升学率。

。。。。。。

说到底就是几个年级主任和校长在吵,各个班主任反倒是没什么事了。

眼瞅着这边第二节课都快下课了,校长还是拍板决定了,说了散会。

“刘志国老师,留一下。”

老黑老师这边刚想跑路就被高一的年级主任叫住了,和年级主任站在一起的还有两三个校长。