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教學，就?是這麼簡單，soeasy！

雷青心裡美滋滋地想。

他?將教案翻了一頁，然後繼續講課：

「下一個?單詞是鴨子，就?是我們經常在水裡見到?的小鴨子。」

隨後他?在黑板上洋洋灑灑用粉筆寫下了這個?單詞：

鴨子：dick

省領導一口老血快噴了出來，差點就?要昏過去了。

隨後，雷青繼續道：

「我們來造一個?句子，我很喜歡我的鴨子……」

I1ikemydicksomuch!

這句話剛剛說完，省領導直接將杯子摔到?了地上，玻璃杯碎成了一地的渣滓。

「這就?是你們本?年度最?優秀的青年英語老師？」

雷青從小在家?里就?無法無天見了，誰都?不怕，即使是大領導，他?也沒有怯場的意思，只是嬉皮笑?臉地問：

「咋回事啊？領導，是我哪裡講的不好嗎？是我聲音太小了，坐在後排聽不清楚嗎？要不要我再講一遍？」

省領導痛苦地捂住胸口，對著校長氣急敗壞地喊：「你快快快讓他?下去！」

「誤人?子弟，誤人?子弟！」

校長也聽不太懂英語，不知道裡面的門道是什麼，只知道領導確實是生氣了，而且很嚴重。

校長連忙無辜地低聲說：「領導，我聽不懂英語，他?講的這個?是有什麼問題嗎？」

博學的省領導一時不知道該怎麼解釋這個?問題。

校長繼續茶言茶語，假裝無辜：「不應該呀。我們縣上大院的大領導專門過來跟我說，一定要選這個?孩子，當選本?年度最?優秀的青年教師……」

校長一邊茶言茶語，一邊假裝在不經意間透露，這是縣上的更高一級別的大領導讓選出來的人?。

省教育局的領導一下子就?發怒了，如果這個?人?好好讀過師範的話，怎麼可能將這些簡單的單詞都?搞錯！

或者這個?人?就?單純的就?是來惡作劇的，就?是來搗亂的！

這就?更不能忍了，誰敢當著省教育局大領導的面，如此兒戲！

省教育局的二把手幾乎氣出心梗來，當場就?快拉醫院去了，他?努力鎮定了自?己，才怒氣沖衝下達命令：

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